Minilínea – Entrevista al director, José Antonio Miñarro Ros, del CEIP Ricardo Codorníu

El CEIP Ricardo Codorníu termina el curso 2024-2025 con un balance muy positivo. El proyecto educativo “Activa-Mente”, centrado en la salud física, mental y emocional, ha sido el eje vertebrador de un año cargado de iniciativas, colaboraciones, aprendizaje y participación de toda la comunidad educativa. Desde la consolidación del aula de robótica hasta la inauguración del “Muro de los campeones”, el centro ha vivido un curso lleno de ilusión, creatividad y compromiso.

Entrevistamos a su director, José Antonio Miñarro Ros, para conocer más a fondo los detalles de este curso, sus retos, logros y objetivos de cara al futuro.

¿Cuántos maestros/as y alumnos/as tiene actualmente el centro? ¿En qué año comenzó su actividad?
En el curso escolar el centro ha contado con 34 docentes y 424 alumnos. El colegio comenzó su actividad en el curso 2005/2006.

¿Cómo ha finalizado el curso escolar? ¿Cómo se han desarrollado las fiestas de despedida y graduaciones?
El curso 2024-2025 ha finalizado de una forma realmente satisfactoria. Hemos logrado los objetivos académicos y personales que nos habíamos marcado al inicio. Las actuaciones de fin de curso y las graduaciones se vivieron con una emoción palpable. Las ceremonias de graduación se llevaron a cabo en la Casa de la Cultura, donde pudimos ver actuaciones de los niños, la entrega de orlas y, por supuesto, un emotivo homenaje al esfuerzo y dedicación de nuestros alumnos del tercer curso de Infantil y de sexto de Primaria que inician una nueva etapa. Fue un momento muy especial de alegría y orgullo compartido con todas las familias. Las actuaciones de fin de curso en el auditorio fueron un colofón a nuestro proyecto Activa-MENTE, donde los alumnos y sus docentes hicieron vibrar a las familias con las actuaciones que habían preparado con mucha dedicación y cariño. Este año, como sorpresa, los maestros también cerramos las actuaciones con un baile que arrancó los aplausos de todo el público.

¿Cuál ha sido el proyecto educativo principal trabajado este curso y cómo se ha llevado a cabo?
Este año nuestro proyecto anual ha sido “Activa-Mente”, donde hemos fomentado el cuidado y conocimiento del cuerpo, aprendido cómo mejorar nuestra salud física y mental, desarrollando hábitos alimenticios y de descanso saludables y trabajando la educación emocional para hacer una mejor gestión de las mismas.
Se han llevado a cabo actividades interniveles como las jornadas deportivas en el Complejo Deportivo Guadalentín o colaborativas como la Educación Física en Familias, donde padres y madres han podido participar en clase junto a sus hijos.
Han colaborado con nosotros muchos profesionales de la salud y deportistas: talleres de la enfermera escolar, fisioterapeutas, nutricionistas y el equipo de fútbol inclusivo de Alhama. Para culminar el curso, inauguramos el “Muro de los campeones”, con la visita de antiguos alumnos que han conseguido grandes éxitos deportivos, como Aarón García, campeón del mundo de pádel, Carlos Lardín, jugador juvenil del Real Madrid CF, y Alejandro Fernández, jugador cadete del FC Barcelona.
Esperamos que estos ejemplos sirvan de inspiración a otros muchos alumnos que estamos seguros de que irán añadiendo sus fotos a este muro que nos llena de orgullo.

¿Qué es lo que más ha gustado al alumnado durante el curso?
La celebración del Día Mundial de la Bicicleta fue un evento muy celebrado por el alumnado y un momento para fomentar el transporte sano y no contaminante.
La carrera solidaria ha sido un nuevo éxito de participación y solidaridad, recaudando dinero para la Asociación Síndrome de Malan.
Además, la primera participación de un equipo de alumnos en la First Lego League celebrada en Cartagena fue muy bien acogida por alumnos y familias.

¿Qué noticias o acontecimientos importantes han tenido lugar en el centro durante este curso?
La inauguración del aula de robótica ha sido un proyecto ilusionante para desarrollar el pensamiento computacional y la programación de forma motivadora y creativa.
También hemos participado por primera vez en un Proyecto Erasmus+, lo que supone el inicio del camino hacia la internacionalización del colegio.
Otro hito importante ha sido la instalación de una estación meteorológica, siendo el primer centro del municipio en asociarse con AMETSE. Los datos pueden consultarse en directo en: https://redmeteo.ametse.es/estacion.php?eid=IALHAM54

¿Qué deficiencias o necesidades urgentes tiene actualmente el centro?
La mayor necesidad es la cubierta de una de las pistas deportivas, algo que seguimos solicitando un año más a las autoridades municipales y regionales.

¿Cómo ha sido la relación con el nuevo equipo de gobierno municipal, especialmente con el concejal de Educación, durante los primeros seis meses que lleva en el cargo? ¿Qué esperáis para el nuevo curso?
Desde el principio ha sido una relación fluida y constructiva. Les hemos trasladado las necesidades del centro, aunque muchos trámites se están demorando más de lo que nos gustaría. Esperamos consolidar esta relación de colaboración mutua para abordar juntos las necesidades del centro y del municipio.

¿Qué objetivos o proyectos os gustaría poner en marcha de cara al curso que viene?
Estamos diseñando un nuevo proyecto basado en el mundo del cine, con muchas ideas que estamos convencidos de que ilusionarán al alumnado.
También esperamos con gran ilusión la inauguración del Aula del Futuro, que convertirá al centro en un referente de innovación y desarrollo de la competencia digital.

¿Cómo ha sido la implicación de las familias en la vida del centro este año?
La implicación ha sido ejemplar y fundamental para el éxito de muchas iniciativas. Han participado en actividades de aula, con el AMPA, en el huerto escolar y en las actuaciones de fin de curso.
Nuestro AMPA ha comprado una nueva casa de madera para el patio de Infantil y agradecemos a los padres que ayudaron en su instalación. Su apoyo es un pilar esencial en nuestra comunidad educativa.

¿Se han implementado nuevas metodologías o cambios pedagógicos este curso?
El claustro ha recibido formación en robótica, radio escolar y grabación de vídeo, que se pondrán en práctica en el Aula del Futuro y estarán vinculadas al proyecto del próximo curso.
Además, continuamos con la pedagogía Montessori en Infantil y el Aprendizaje Basado en Proyectos, que forman parte de la identidad del centro.

¿Qué excursiones, talleres o actividades complementarias se han realizado y cuáles han sido las más valoradas por el alumnado?
Las salidas como los campamentos en Caruana, el viaje de estudios a Madrid, el descenso del Segura o la visita a Valencia han sido muy valoradas.
En Infantil, los talleres interniveles permiten trabajar con compañeros de otras clases y edades.
La Semana Cultural fue especialmente significativa, con talleres que nos ayudaron a conocer el cerebro de forma lúdica y colaborativa.

¿Cómo valoráis el clima de convivencia en el centro? ¿Se han llevado a cabo programas de mejora o mediación?
Valoramos el clima de convivencia como muy positivo y respetuoso. Así lo indican también las encuestas de satisfacción realizadas a las familias en mayo.
Esto es fruto de la formación docente y la implicación de las familias.
El proyecto “Escuela Cuidadora” contribuye a mantener un buen clima entre docentes, alumnado y familias.

¿Qué papel desempeña el centro dentro de la comunidad local? ¿Se ha colaborado con asociaciones, entidades o el Ayuntamiento?
Estamos muy implicados en la comunidad local. Hemos colaborado con la Policía Municipal, concejalías, AFEMTO, la red ALBURA, Cruz Roja, el Centro de Personas con Discapacidad de El Palmar, la residencia de ancianos, la enfermera escolar, institutos y universidades.

¿Cómo ha sido el curso para el profesorado en cuanto a motivación, recursos o carga de trabajo?
Ha sido un curso intenso pero gratificante. La motivación ha sido alta gracias al proyecto elegido, las metodologías empleadas y el compromiso del equipo docente.
Hemos contado con formación continua y buenos recursos tecnológicos.
La carga de trabajo ha sido elevada, sobre todo con los nuevos proyectos, pero el trabajo en equipo y el buen ambiente han sido clave.
Es necesario que desde las administraciones se simplifique la burocracia para que podamos centrarnos en el alumnado.

¿Se han impulsado iniciativas relacionadas con la sostenibilidad o el respeto al medio ambiente?
Sí. La estación meteorológica nos permite abrir una mirada científica sobre el cambio climático y sus efectos.
El Día Mundial de la Bicicleta fomenta el transporte respetuoso con el entorno.
Además, seguimos mejorando nuestros dos huertos ecológicos.

¿Qué acciones destacáis en cuanto a la atención a la diversidad del alumnado?
La formación en DUA (Diseño Universal de Aprendizaje) es esencial para adaptar materiales y eliminar barreras.
Contamos con señalética adaptada y un mapa de accesibilidad cognitiva que facilita los desplazamientos y la autonomía del alumnado.

Para finalizar, ¿qué mensaje os gustaría trasladar a las familias y al municipio al cierre de este curso escolar?
Quiero trasladar mi más sincero agradecimiento a todas las familias del CEIP Ricardo Codorníu por su confianza, su colaboración y su apoyo diario.
A los docentes, como director, les doy las gracias por remar cada día para que este gran barco siga navegando incansable hasta el infinito y más allá.
Y al municipio de Alhama de Murcia, le decimos que seguimos comprometidos con una educación pública de calidad, formando ciudadanos críticos, responsables y felices. Las puertas de nuestro colegio siempre están abiertas a quien quiera conocernos y formar parte de esta gran familia.